«Миру нужно новое лидерство, но новое лидерство - это совместная работа».

Джек Ма

Современная школа – это экосистема детско-взрослых сообществ, которые непрерывно развиваются. И задача администрации школы – сделать эту экосистему устойчивой и комфортной для всех ее членов.
В МАОУ СОШ № 157 я работаю уже более десяти лет. И я могу смело сказать, что наша команда строит современную экосистему, создавая все необходимые условия развития и самосовершенствования как учеников, так и педагогов. За эти годы я примерила на себя роль учителя-предметника, классного руководителя, педагога дополнительного образования, куратора психолого-педагогического класса и заместителя директора по воспитательной работе. Каждая роль предполагает новую зону ответственности, а также необходимость приобретения и развития новых компетенций. Я участвую в конкурсе «Кадровый резерв», чтобы «прокачать» свои управленческие компетенции – в первую очередь это навыки планирования, делегирования и работы в команде.
Говорят, место работы нужно менять каждые пять лет, но я придумала кое-что получше – я меняю то место, в котором я работаю. За последние годы мы сделали колоссальный рывок – мы разработали бренд школы, и наш слоган «Образование с душой» - стал узнаваемым.
Я являюсь настоящим фанатом Всероссийского конкурсного движения «Большая Перемена», курирую деятельность клуба на базе школы, и каждый год мои наставляемые становятся призерами и победителями проекта, а наша организация два года подряд входит в топ-30 образовательных учреждений страны по рейтингу конкурса. «Большая Перемена» сыграла большую роль в развитии нашей школы - дважды мы получили грант в размере 2 000 000 рублей и на эти средства мы модернизировали актовый зал школы, создали Центр Детских Инициатив и начали развиваться в сфере медиа. Но на самом деле конкурс дал нам намного больше – он позволил ученикам и педагогам поверить, что наша обычная дворовая школа может заявить о себе на Всероссийском уровне и быть в числе лучших.
Я искренне считаю, что основная задача школы – это формирование ценностей. Я не обесцениваю предметную составляющую, я говорю о том, что мы можем сколько угодно передавать знания, но, если в сознании учеников знания не являются ценностью – эта передача будет бессмысленной. То же самое можно сказать об отношении к своей стране. Можно слушать гимн и маршировать на школьных смотрах строи и песни, но, если за внешней составляющей у членов школьного сообщества нет уважения к своей Родине, значит, работа выстроена неправильно.
В своей работе я уделяю большое внимание формированию патриотизма. И, наверное, лучшее определение этого слова, которое мне довелось услышать, я получила от Марии Захаровой на одной из панельных дискуссий. «Патриотизм – это стопроцентное выполнение своей работы.» И действительно, независимо от того, что ты делаешь – учишься в средней школе, разрабатываешь воспитательные события или руководишь образовательным учреждением – главное делать свое дело на максимум.
Как заместитель директора по воспитательной работе я активно работаю над развитием системы межличностных отношений, включая взаимодействие с педагогами, родителями и учениками. Я уверена, что все участники нашей экосистемы разделяют одни ценности, а значит, формируют сильную эффективную команду. Я готова взять на себя ответственность за развитие и поддержку педагогического коллектива. Я верю, что успешная школа - это результат сильной команды, работающей вместе для достижения общих целей. Я готова предоставить
наставничество и поддержку своим коллегам, чтобы помочь им в их профессиональном росте и развитии.
Участие в конкурсе "Кадровый резерв" является для меня большой честью и возможностью продолжить свое профессиональное развитие. Я готова внести свой вклад в развитие образования и сделать все возможное для достижения высоких результатов и качественного функционирования своей школьной экосистемы.
С энтузиазмом ожидаю возможности представить свои навыки и идеи в рамках конкурса.